实用的和谐作文汇编9篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的和谐作文9篇，希望对大家有所帮助。
和谐作文 篇1
我——一个生活在和平、宁静环境里的中国孩子，快乐无忧。比起战乱地区的孩子们，我们是多么安全和幸福啊！
目前，全世界有很多地区战火连绵，那里的人们正饱受战乱带来的痛苦。比如：现在的阿富汗、索马里、伊拉克、苏丹、利比亚……从电视报道知道：利比亚到处战火纷飞，多国部队飞机的狂轰滥炸，持续的战乱局面……房子倒塌了，设施被破坏；部分平民在战乱中丧生和受伤；大批难民为躲避战乱，逃离家园，颠沛流离；和我同龄的孩子失去亲人，变成了孤儿。他们生活的美好家园在冷酷无情的战乱硝烟中毁灭。
我真不明白，国与国之间发生了矛盾，难道就一定要用武力来解决吗？不能双方坐下来好好商讨吗？战争大多数都是因为少部分人的自私而引发的，或者为了占领土地，或者为了争夺他国的资源，企图称霸世界。我想，只要大家相互尊重、求同存异、收敛贪欲，用真诚、团结、互帮互助换来真正的世界和平。
看啊！天空是蔚蓝的，花儿是灿烂的，鸟儿是活泼的，生命是宝贵的……我们的家园是多么和谐美好。人类啊，快醒悟吧！我们应该共同携起手来，热爱和平，担负起保护世界，保护人类大家园的责任，让“和平之花”永远陪伴在我们身边。
和谐作文 篇2
生活，如同一部五味杂陈的百科全书，当你捧读它时，每一处动人的情节便好似一幕幕鲜活起来的电影，为我们演绎着和谐的人生，快乐的真谛……
我的父亲母亲
漆黑的夜色中，橘色灯光闪亮的窗口，弥漫着家庭的馨香。
"尝尝我新学做的海参鸭汤！"每次周末下课回家，妈妈和我总能被爸爸炫耀的厨艺所诱惑，接下来的"逼吃饭"便不仅是妈妈对我的专利，爸爸也会像哄小孩似的对妈妈说："就再吃一口！"而我，早已识破了他们那种一见到什么东西我喜欢吃，立刻就习惯性地"不爱吃"的"诡计"，每次都故意揉揉发胀的肚皮皱起眉头："我哪儿吃得了这么多东西啊！你们帮我分而食之吧！"于是饭后，总有三个自诩为"胖子"的影子争先恐后地称体重……
鹅黄的灯光柔柔地倾泻下来， 无声地为这和谐的甜蜜祝福。 在奋斗的路上， 我知道自己并不孤单，有我的父亲母亲一直站在我的身后，在每一个平凡普通的夜晚，吟唱温暖。
青春之歌
食堂的日光灯眩目得有些苍白。
期末考试那天早上，我仓促地去买饭。饭卡刚放进刷卡机，一串红字在屏幕上频闪——没钱了！我顿时慌了手脚， 急得满头大汗脸发烧。 "给， 先用我的卡吧！" 仿佛天使般地， 一只纤纤玉手伸了过来。哦， 是A同学。 她？初二时候的一场误会让我俩形同陌路， 这次…… "快点吧， 不吃饭还怎么考试啊！"
她粲然一笑，温暖而真诚，仿佛一阵柔和的春风，吹散了我心中酸酸的隔膜。我接过那张小小的饭卡，也接过了沉甸甸的友谊。
苍白的日光灯似乎被镀上了一层暖金色，映衬着她微笑的双颊折射出阳光的味道；这份凝固空气中荡漾着的感激，犹如青春之歌悠然成韵的节奏，奏响和谐的友谊诗篇。
和你在一起
鲜红的分数讪笑着窥见我的失落。
卷面还被扣了 2 分，我遗憾地与第一梯队失之交臂，暗自抱怨老师吹毛求疵。老师拿来书写工整的卷子让我比较："好习惯是平时养成的！"又耐心地告诉我中考是电脑阅卷，因为书写可能招致的其他问题，我当即像被辣到般地惊出了一身冷汗。古人云："读万卷书不如遇一良师"，是其理也。
薄薄的试卷向前伸展，绵延成未来走向完美的画卷，而严师这看似无情批评的背后隐藏的苦心，宛如浓墨重彩的一笔写意，渲染着和谐的关怀。和你在一起，亦师亦友、亦父亦子。
我的父亲母亲， 亲爱的同学， 慈爱的恩师， 你们的关爱便是和谐生活的缩影， 更是生活和谐的诠释。这份和谐，融会于奉献，感动于关怀，欢跃于友爱，它已从一个社会追求的境界转化为人与人之间心灵的默契，在每一个平淡的日子里，浏览，流连，留恋……
评价：
"和谐"，多么美好的词啊。作者精心选择了生活中三个美好的小片段，用浓浓的亲情、淳淳的友情、深厚的师生情将抽象的感觉具体化，带给读者深深的感动。小标题都是大家耳熟能详的电影名，给人以亲切感，并且让文章结构清晰，议论、抒情的结合让事件主题得以深化，留给读者暖暖的感动。
和谐作文 篇3
“天空的和谐，是海水般的湛蓝；森林的和谐，是碧玉般的翠绿；阳光的和谐，是钻石般的耀眼；落日的和谐，是烟花般的最后美丽；而社会的和谐，又是什么呢？是人与人之间的礼让和文明……
和谐有很多种，只要我们用心去感受，就会发现，它其实就在我们的身边。学校、公园、马路上到处都可以看到它美丽的身影。
从小坐公交车，爸爸看到老人及抱小孩的人都会给他们让座，不仅如此，爸爸还经常教导我要尊敬老人，帮助有需要的人。有一次，我和爸爸乘公交车，爸爸把座位让给一个抱小孩的.叔叔了。正在这时，又上来了一个拄着拐杖的老奶奶。爸爸看了我一眼，示意我站起来给老奶奶让座。我不太愿意，故意把头扭向窗外。爸爸又轻轻推了推我的肩膀，我就只好让座。于是，我站起来，大声说：“老奶奶，到这里来坐吧！”老奶奶蹒跚着走过来，笑着对我说：“谢谢你啊，小姑娘！”我听后，连忙摇摇头，说：“不用，不用谢！”我会心地笑了，因为我体验到了帮助别人的感觉是多么的美妙，也为社会增添了和谐，增添了美丽。
捡起一件垃圾，扶起一位摔倒的小孩或者给一个需要的人让座，这都是我们生活当中的和谐。人与人之间的和谐，有时只需要多走一步路，多做一个动作，多说一个“请”……就像公益广告所说的，每个人都跨出一下步，那我们的社会就会跨进一大步。只要大家从自己做起，从身边做起，那我们的社会一定会是一个和谐的社会。
和谐作文 篇4
和谐是来自心灵的善果，不经意间拨动美的心弦。
——题记
那是一个晴朗的傍晚，我做完班级的版报走出校门，阔步走在回家的路上。 这时，太阳把温柔的余晖反射到地面，满天的晚霞把花草树木、还有归巢的鸟儿都染上了一层橘红的颜色，连我自己也成了橘红色的了。沐浴着这瑰丽的晚霞，我的心儿就像飞出笼的小鸟，真想放开喉咙高歌一曲。 突然，我发现前面有一辆装满砖头的车子在路旁倾斜着。原来是车子陷进了路旁的水沟，右侧的大半个轮子正陷在烂泥里。拉车的是一位中年人，只见他满脸都是汗水，看来心里一定很焦急。我连忙快步跑过去，脱下鞋子，挽起裤管，一脚踩进水沟，和那位中年人使劲往前推车。
无奈力气太小，车太重，尽管我们俩了全身的力气，车子却在地上像生了根似的，纹丝不动。 就在我们俩相对无言、一筹莫展的时候，一位头发花白、步履矫健的老人走过来了，他二话没说就帮我们推起车来。虽然他也使尽了力气，但还是差那么一点点，真是令人心急如焚啊！正在叹息之际，几位中学生哥哥放学路过，他们跳下自行车，赶紧过来帮忙了。于是，大伙儿有的帮忙扶车把，有的推车身，还有的推两侧的轮子，嘴里一齐喊着：“一！二！三！一！二！三！……”这真是“人多力量大”！在我们齐心协力的推动下，车子终于一点一点地离开了烂泥，像蜗牛似的爬上了路面。那位拉车的中年人感激地望着我们，一时竟不知道说什么才好。我们对他微微一笑，挥挥手又各自赶路了。 此时，我举目远望西边的天际。晚霞中，天边的色彩依然浓烈，但我感觉人与人之间的和谐比晚霞更为浓烈。于是，短暂的邂逅在我的脑海里成了永恒的定格。我的心头不禁涌上一股莫名的热浪，一种从没有过的充实感在心底里升腾、蔓延……
和谐在中国，和谐在你、在我、在他！同学们，让我们行动起来，为和谐社会出份力！
和谐作文 篇5
学生之间的相互关系和自身的心理素质、思想品质也是影响学习情绪和效率的重要因素。如果学生之间不团结，妒忌比自己优秀的，耻笑不如自己的，就会产生极大的内耗，哪还能活泼、愉快地学习呢？
因此，教师要充分利用班级授课制的形式，组织集体的、自主协作的教学活动，使学生不同的认识水平在共同的活动中展开思维，相互启发，相互补充，团结合作，共同发展。这样，学生才能在教学中保持良好的心态、健康的心理，你追我赶，积极向上，形成生动活泼的学习情境。我在课堂上有时不失时机地组织学生共同研讨，合作“攻关”，让学生体会到集体的力量。我还经常适时地组织学生介绍学习经验，作业互查，向家长互报成绩，课外读物互通有无，从而形成团结和谐的班风。
另外，还注意把学生的个人竞争和集体竞争结合起来，把小学生好强、好胜的心理引入正轨。如，组织学生在“数学扑克”游戏中进行计算技能的训练，至少要两三个人参加才最有趣。在小组内是个人奋斗争第一，在组与组之间是各组内部团结合作争团体第一。个人努力的成果，有助于小组取胜；小组同学互相提高，又能促进个人的进步。同学之间既是学习互助的好友，又是学习竞争的对手。他们为同学的成绩而乐，为同学的学习困难而忧，人人乐于帮助同学进步。在这样的学习环境中，学习者保持健康、乐观的情绪，积极奋进的意志，越学越高兴，越学越爱学。
和谐作文 篇6
一望无际的大海吻着金灿灿的沙滩，灿烂的阳光照耀着沙滩上的贝壳、寄居蟹……，发出点点白光；湛蓝湛蓝的天空把太阳说的趣事一股脑儿地告诉大海，大海发出“啧啧”的赞叹声。我们的社会，我们的家，也正是这么和谐。
这儿充满着长辈对晚辈的关怀，儿子对父母的孝心，尊老爱幼的精神与山川共存，与日月同辉。让座，这一普普通通的行动彰显了人与人之间的相互关怀。对老人来说尤其具有特别的意义。饱经风霜的他们也许体质不好，也许没有儿女。让座，这个简单的动作会让他感到社会上还有人在关心他，大家都是他的子女，沧桑的脸上由此露出欣慰的微笑。天真无邪的儿童们在温暖的阳光下茁壮的成长，来自家庭、社会各方面的关爱，让他们远离伤害。各种未成年人保护法项一把雨伞保护着祖国的花朵。
朋友之间真挚的友谊是珍贵的宝石。孟子曾说“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义也。”我也一样认同朋友之间的友谊胜于自己的生命。失去了朋友，失去了平时最好的玩伴，失去了细心听我倾诉的知己，便是自己苟且偷生又有何趣？有一个朋友，可以向他倾诉悲哀，可以与他分享快乐，正是人生一大乐事，所以古人有“人生得一知己足以”这样的感叹。如果在“生命”和“友谊”之间做选择，大家会划去生命吧。
团结就是力量。也许一根筷子很容易拆断，但是很多根筷子绑在一起就没那么容易了。汶川大地震中，有许多人互相安慰，埋在废墟下十几天，直至被救生还。震后，许多志愿者和解放军共同努力，拉起手来一起盖房造房救助被困人员，和他们一起共渡难关。
让尊老、爱幼、友情、团结，像五环创造精彩奥运一样创造我们这个和谐的社会。大家拉起手来，共同创造一个和谐社会，犹如海边的沙滩、蓝天的太阳一样。
和谐作文 篇7
俗话说得好，“民以和为贵”。和谐，大至世界各国，小到家庭个人，无不包含着一个哲理。和谐——便是幸福的感觉。
在我六年级的时候，因为师生和谐，所以产生了民主课堂，学生与老师保持师生关系，又有一种无法言语的亲切感。
因为老师的和蔼可亲、胸怀宽广、不拘小节与同学们的自觉、认真、和开朗，所以每每学校里，布置下任务，无论大小，老师与同学们都认真对待，似乎我们与老师前生有缘，每次配合都配合得天衣无缝。所以，学校的一些大大小小的活动都交给我们六（2）班承半，那是学校对我们的认可与支持。虽然在平日里我们与老师勾肩搭背、有说有笑、无所不谈，但在课上就会有铁一般的纪律，对于老师提出的问题，同学们无一不是在冥思苦想，回答问题时，更是积极踊跃，就算是答错也不会尴尬，所以说，我们的心里是幸福的！
因为同学和睦，所以班级里如同一个温馨的家，我们都如兄弟姐妹一般亲密无间。当然，偶尔的小插曲也是有的。就比方说，只要有同学闹矛盾，同学们都来调解，有的煞费口舌，尽管有些是歪理，有的劝他们握手言和，很快，矛盾中两位冤家也不计前嫌，和好如初了。记得有一次男子组篮球比赛，班里的男同学，因不想辜负我们对他们的期望，他们拼了命的在打，有一个同学不小心撞到而摔跤滚出了场外，膝盖和手都流血了，但是他并没有放弃，他拍了拍裤子，努力用手撑在地上，一瘸一拐的从地上站起来。那一瞬间我的眼睛进了沙子，红了双眼。我们帮他喊加油，嗓子都快哑了，结束时他都没有想过放弃，问他为什么，他却笑着“兄弟姐妹们都在看着呢，放弃？不存在的！”这一刻，我们的心是幸福的！
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和艳丽；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得安详和安逸；那天真的我们，因为有了老师与同学们的和谐相处，才有了幸福的感觉！
和谐作文 篇8
在我们的地球上，生存着千万种形态各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰；有的看起来水火不容，但却能够出人意料的和谐共处。
鳄鱼是世界上最凶猛的食肉动物之一，经常袭击水边喝水的动物。但是有一种叫燕千鸟（又称牙签鸟）的小鸟却可以在鳄鱼身边飞来飞去，甚至在鳄鱼嘴里进进出出都不会受到伤害。为什么燕千鸟不会被鳄鱼攻击呢？原来，鳄鱼吃完猎物后，肉渣会卡在牙缝里，卡久了还会生蛆，这时候，鳄鱼就会爬到岸上，张开嘴，燕千鸟看到了就会飞来帮鳄鱼剃肉渣、捉蛆虫，这样不仅帮助了鳄鱼，还让自己填饱了肚子。凶恶的海鳝以小鱼为食，可对游到它身边的隆头鱼却从不攻击。
原来，隆头鱼可以啄食海鳝身上的寄生虫，帮海鳝减轻了痛苦。有一种很小很小的濑鱼长期和凶猛的梭鱼生活在一起，尽管梭鱼会吃别的小鱼，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼会将梭鱼嘴边的赘生物吃掉防止它生病。这些有趣的现象叫共栖。在共栖关系中两种不同物种的生物生活在一起，其中一方受益较多，一方受益较少，或不受益也不受害。生物共栖现象是多种多样的，有的是长时间生活在一起，有的是暂时生活在一起。
共栖是协同进化的结果，即两个物种长期在一起，逐渐形成相互适应、相互依赖关系的一种进化过程。动物的共栖现象告诉我们，在自然界中，生物之间是相生相克和谐共存的，维持生物间的生态平衡对生物界的发展来说是很重要的。
和谐作文 篇9
一百年前，人们在亚马逊河两岸砍伐树木，发现了一种奇怪的现象，在电锯轰动鸣声中，所有动物都逃离，唯有一种叫树虎的动物没有逃离，据记载树虎是非常怕人的，为什么呢？原来，有一只公树虎被树胶粘在树上了，其它的树虎都不走，和谐相处。大家仔细搜索发现了一只公树虎，它一动不动的树虎每天吃着同伴给它的食，生存着。可树虎还是灭绝了。
因为它的皮非常昂贵，于是有人把一只公树虎粘在树上，同伴为它寻食，它们万万每有想到，善良使它们纷纷落入贪婪者的圈套，被贪婪者一网打进。人们利用动物的得善良来获取自己得利益，真是善良的动物残忍的人。动物的善良与奉献精神让我感动，可人类的残忍却让人胆寒。世界上没有任何天敌能战胜善良，只有人类做着灭绝善良的事。世界上有许多的动物，都是善良的奉献中被人类利用的，被人类灭杀，并不是杀生与不杀生的问题，而是灭绝还是保护动物的问题。
