母爱师爱作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的母爱师爱作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
母爱师爱作文1
李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。
在我的脑海里：老师是辛勤的园丁；老师是把金钥匙，打开了知识的宝库……是老师给我们解答一道道难题；在困难中老师的一番话语使我们鼓起了勇气。在四川地震期间，老师让我们懂得了要奉献出自己的爱心，与人分享，自己会更快乐……
我的家庭条件不是很好，父母都没有固定的工作，而我又患有心肌炎，得长期服药。记得那是在三年级“六一”儿童节前夕，我打着老师的旗号，向妈妈要来了五元钱，买了同学们经常吃而我却心仪已久的漂亮糖果。“六一”那天，妈妈把我打扮的漂漂亮亮的，早早的陪我来参加运动会。可是，不知是哪个同学告了密，妈妈失望的对我说：“上学用钱，多少我都不心疼，可你……那可是我们家一天的菜钱啊。”妈妈很生气，做出了我意料之中又无法让我接受的决定：“还跑什么运动会，回家找你算账。”说完，拉着我就走。当时我的心就像掉进了冰窟窿里。就在这时，忙碌中的老师发现了妈妈的神色不对，赶紧拦住我们询问是不是我的身体又不舒服了。妈妈只好讲出了事情的来龙去脉。老师一听，赶忙放下手里的事情，又是开导妈妈，又是教育我。差不多半个小时，妈妈才同意让我参加运动会。看着老师的微笑，听着老师由于劳累沙哑的声音，我心底的那点寒冷似乎突然沐浴到了阳光。
当时，我只是感谢老师，并没有体会到妈妈的苦。后来，还是我的老师让我更爱我的妈妈。
在四川地震期间，学校组织我们捐款。看着妈妈拿出早已准备好的二十元钱，毫不犹豫的塞在我的手中，我的心彻底绝望了，看来我又要被同学耻笑了。令我吃惊的是，我捐的款额竟然是全班最多的。
老师马上开了班会。我呢，美滋滋的坐在那里等着老师表扬我。可是老师竟然用了半节课来表扬我的妈妈。老师说：“迟恩崇的家庭条件大家都很清楚，可她的妈妈还是尽自己的所能来帮助需要帮助的人，这一点值得我们每个人学习……在这里我提议让我们为她有一位伟大的母亲而鼓掌。”在掌声中我哭了，我难过误会了妈妈，但我更高兴我有这位好妈妈。是老师让我体会到了妈妈的苦心，感受到了妈妈的爱。
半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。在这里我要感谢老师培育了我们，原来我们是一棵常年长不高的小树，经过老师的培育我们一定会成为参天大树。
母爱师爱作文2
母亲，教师，似无关联。若为师者爱生如子，师者即母亲，师爱即母爱。
因承担责任而成长，最具说服力者，非母爱莫属。
母爱最初是朴素的。既然把孩子带到世上，就应该让孩子健康快乐地成长，这是为人母者最初的想法。因意识到自己的这份责任，母亲便进入角色，让孩子在母爱中成长，母亲亦在履行母爱中成长。
母爱的使命是下意识的。孩子起初是没有生存能力的人，母亲须让孩子学会自立；因人的社会属性使然，母亲须使孩子为社会所接纳；因意识到母亲的责任却又不能陪伴孩子到永远，母亲必须让孩子扛起属于自己的责任。
母爱是最原始的宗教，是人类最初的信仰，它以博爱之态存在于社会意识之中。这种广泛的集体无意识，离自觉的责任，尚有一步之遥。
世界上的责任，在履责上最自觉、最纯粹、自然到近乎无师自通而结果却最为完美的，是母爱；在客观上回报最美丽、最丰厚的，也是母爱。从嗷嗷待哺的婴儿到玉树临风的少年，母亲因十年树木而欣喜；从少年不识愁滋味到肩扛家庭与社会的男子汉，母亲因孩子的奉献而欣慰。在这个过程中，母亲和孩子互动成长，母爱由最初朴素的.、下意识的行为升华为自觉的责任驱动，并潜移默化地将其深植于孩子心中，从而完成责任意识的代际传承。心中有佛，人皆可以成尧舜。从本能到自觉，从自觉到觉人，责任意识的觉醒和履责的奋不顾身，让母爱凤凰涅槃。这是人性中至真、至善、至美的菩提之光。人之为人，不知责任为何物，其为人乎？
责任胜于能力，这就像几何公理一般不言自明。看看身边的母亲：所有的母亲都因孩子而成长，有的人甚至在成为母亲时自己都还是个懵懂的孩子。为何天下的孩子，无论是天才伟人还是凡夫俗子，皆对母亲无限尊崇、热爱与感恩呢？因为母亲对孩子义无反顾，责无旁贷。孩子自小在母亲身边长大，一粥一饭，一言一行，深知艰难困苦，玉汝于成。是责任培养了能力，责任成就了母亲。．把眼光放远一些，也可以说是责任维护了社会，责任创造了文明。
每位母亲都是哲学家。她们知道良好的责任意识是成人之本，也是成功之本。育儿先成人，再成功，成人即成功。能力不过是锦上添花而已。孩子们的禀赋不一，母亲对此心知肚明。在他们都有强烈的责任意识和奉献心的情况下，母亲努力让舞台与每个孩子的能力相匹配，效益为先，兼顾公平。“助人者自助，自助者天助”，母亲以自己的公正无私之心，充分发挥每个孩子的潜能，用鼓励善行成就自我，成就孩子，一同建设和睦之家。
每位母亲都是天生的人力资源大师、美的行为艺术家。而这一切，肇始于后天的育儿专家——母爱，意味着责任意识的觉醒和升华。
如果为师者能够时时把别人的孩子当成自己的孩子，把对自己孩子的爱也洒向其他孩子，教育将会是怎样的一番景致呢？
